2015安徽省中考化学九年级总复习考点跟踪突破：第17讲 物质的分离、提纯与转换

第17讲物质的分离、提纯与转换

第1课时物质的除杂、提纯

一、选择题
1．(2014，临沂)除去下列物质中含有的少量杂质(括号内的物质)，所选试剂不合理的是

(A )
A．CaO(CaCO3)稀盐酸
B．NaOH溶液碳酸钠溶液
C．Cu(Fe)硫酸铜溶液
D．CO(CO2)氢氧化钠溶液
2．(2014，益阳)下列除杂所选用的试剂中，正确的是(C )

	物质	所含杂质	除杂试剂
A	铁粉	铜粉	稀盐酸
B	NaCl	Na2CO3	稀H2SO4
C	CO2	CO	灼热的CuO
D	KCl	KNO3	H2O

3.(2014，佛山)除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是

(B )

选项	物质(括号内为杂质)	试剂	操作方法
A	CO2(CO)	O2	点燃
B	NaCl 溶液(CaCl2)	适量的Na2CO3
溶液	过滤
C	NH3(H2O)	足量的浓H2SO4	洗气
D	CuO(Cu)	适量的稀盐酸	过滤、洗
涤、干燥

4.(2013，苏州)下列除去杂质(在括号内)选用的试剂(在箭头右侧)错误的是(A ) A．CO2气体(H2O)→生石灰
B．C粉(CuO)→稀盐酸
C．CaCl2溶液(HCl)→碳酸钙粉末
D．CO气体(CO2)→氢氧化钠溶液
5．(2014，兰州)除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂正确的是(A )

序号	物质	杂质	所用试剂
A	氢气	氯化氢	氢氧化钠溶液
B	二氧化硫	水	碱石灰
C	氧化钙	碳酸钙	适量的稀盐酸
D	氢氧化钠	碳酸钠	适量的氯化钡溶液

6.(2013，沈阳)为除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂正确的是(C )

	物质	杂质	所用试剂
A	CaO	CaCO3	稀盐酸

B	N2	O2	灼热CuO
C	FeCl2 溶液	CuCl2	铁粉
D	CO2	H2O	NaOH 固体

7.(2014，哈尔滨)除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是

(A )

选项	物质	杂质	试剂	操作方法
A	CuO	C	足量空气	在空气中
燃烧
B	CO2	HCl	足量氢氧化钠溶
液和浓硫酸	依次通过
两种试剂
C	KCl	K2SO4	蒸馏水和过量
BaCl2 溶液	溶解、蒸发
D	FeCl3 溶液	CuCl2	过量铁粉	过滤

8.(2013，盐城)要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法不可行的是(C )

选项	物质	杂质	试剂、方法
A	O2	水蒸气	通过浓H2SO4 洗气
B	MnO2	碳粉	在空气中燃烧
C	KCl 溶液	BaCl2	加入适量的Na2SO4
溶液，过滤
D	FeSO4 溶液	CuSO4	加入足量铁屑，
充分反应后过滤

9.(2014，扬州)除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)，选用试剂和主要操作

都正确的是(B )

	物质	选用试剂	主要操作
A	CO2(CO)	O2	点燃
B	MnO2(KCl)	H2O	过滤
C	NaCl 溶液(CuCl2)	AgNO3 溶液	结晶
D	Fe(Zn)	H2SO4 溶液	过滤

是(B )

选项	物质	杂质	除杂试剂及操作方法
A	二氧化碳	一氧化碳	通入氧气，点燃
B	氢气	氯化氢	先通过过量氢氧化钠溶液，
再通过过量浓硫酸
C	锌粉	铁粉	加入适量氯化锌溶液，
充分反应后过滤
D	氯化钾溶液	碳酸钾	加入过量氯化钙溶液，
充分反应后过滤

11.(2014，聊城)下表列出了除去物质中所含有少量杂质的方法，其中错误的是(C )

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	CO	CO2	通入足量的氢氧化钠溶液，干燥
B	NaCl	泥沙	加入足量的水溶解、过滤、蒸发
C	NaOH 溶液	Na2CO3	加入足量的稀盐酸至不再产生气泡
D	FeCl2 溶液	CuCl2	加入过量的铁粉，过滤

二、填空及简答题
12．(2014，江西)如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：

(1)仪器a的名称_铁架台_；
(2)操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是_防止粗盐腐蚀托盘_；

(3)操作B中还需用到的仪器是_胶头滴管_；
(4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止_C_(填序号)。

A．过滤速度慢
B．滤纸破损
C．杂质未经过滤就进入滤液
(5)图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是_蒸发中要用玻璃棒搅拌，防止液体局部受热而飞溅，致使晶体质量减少，从而导致精盐产率明显偏低_。

13．(2014，临沂)已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体。它们之间的转化关系如图所示(有些转换关系，反应条件等略去)，试回答：

(1)写出E、F的化学式：
E_CO_；F_C_；
(2)用化学方程式表示以下转换关系：

A→D_CaCO3 CaO＋CO2↑_；

C→A_CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O(合理即可)_。

14．(2014，泰安)如图A～G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“－”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。

(1)写出F的化学式_H2O_，E物质的一种用途_改良酸性土壤_，C物质的一条化学性质_有剧毒(或具有还原性)_；

(2)C和D反应需要高温，写出它们发生反应的化学方程式_Fe2O3＋3CO 2Fe

＋3CO2_；
(3)A→B反应的化学方程式是_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑_。

三、实验探究题
15．(2014，菏泽)粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修改设计如下，请据此回答问题：

(1)实验操作A的名称是_过滤_，该操作的目的是_除去难溶性杂质(或将固体和液体分

离)_。

(2)写出步骤③中发生反应的主要化学方程式：_MgCl2＋2NaOH===Mg(OH)2↓＋2NaCl_；
步骤⑥的作用是_除去过量的氢氧化钠和碳酸钠_。

(3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他

找出理由：_因为在实验过程中有NaCl生成_。

第2课时归类推理与转换

一、选择题
1．(2014，江西)小凯整理归纳得出的规律合理的是(B )
A．溶液中的溶剂一定是水
B．同种物质分子间的间隔，气体一定比液体大
C．酸、碱中一定含有氧元素
D．不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液
2．(2014，黄冈)推理是一种重要的学习方法。下列推理正确的是(B )
A．任何化学反应都遵循质量守恒定律，因此任何物质发生化学反应都没有质量变化 B．化合物是由多种元素组成的纯净物，则由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C．离子是带电的原子或原子团，则带电的粒子是离子
D．碱能使酚酞试液变红，因此能使酚酞试液变红的物质一定是碱
3．(2012，佛山)逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是(B ) A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H
C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
4．(2014，德州)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是(C ) A．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
B．酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸
C．某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素 D．碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液 5．(2014，聊城)推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是(A )
A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B．中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应
C．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
6．(2012，兰州)推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是(C )
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加
B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
C．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D．酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应
7．(2014，无锡)下列归纳和总结完全正确的一组是(D )

8.(2014，甘肃)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是(D )
A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
B．因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素 9．(2014，陕西)运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是(D )
A．铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀
B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C．Na＋、Mg2＋、Cl－的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 D．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 10．(2013，乌鲁木齐)构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“—”表示相连的两种物质能发生反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是(B )

A．NaOH、CuSO4、Na2CO3
B．KOH、HNO3、K2CO3
C．Ba(OH)2、CuSO4、CuO
D．NaOH、HCl、Ba(NO3)2
11．(2013，连云港)下图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，图中“－”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件略去)。下列说法不正确的是(B )

A．甲、乙、丙可能依次为Fe、NaOH、CO2
B．丙物质只能是氧化物或盐
C．当乙为NaOH时，它可由Ca(OH)2与Na2CO3反应生成D．当甲为一种碱时，它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀二、填空与简答题

12．(2014，德阳)如图所示的是物质A～F相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系，“－”表示两端的物质能发生化学反应)。通常情况下A是能参与绿色植物光合作用的气体；B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域；D的溶液呈蓝色；E是地壳中含量最多金属元素的单质。请回答下列问题：
(1)A气体是_CO2_，B的化学式_Na2CO3_。