闽北职业技术学院
实训指导书
课程名称
编 写 人
计算机导论
王燕、王蕾
审 核 人黄娇清
信息与工程系
2010 年 | 8 | 月 |
《计算机导论》实训目录
模块 | 项目 | 内容 | 学时 | 实验类型 |
1 | 微型计算机系统组成 | 微机系统的安装与连接或看录像 | 2 | 验证型 |
2 | Windows 操作系统基本操作及其高级应用 | 资源管理器基本操作、Windows系统功能的设置与应用 | 4 | 验证型 |
3 | Word 的基本操作及应用 | Word 文档的编辑与设置 | 4 | 验证型 |
4 | Excel 的基本操作及应用 | Excel 工作表的编辑、工作表中数据的计算、管理和分析 | 4 | 验证型 |
5 | PowerPoint 的基本操作及应用 | PowerPoint 电子演示文稿的编辑与设置 | 4 | 验证型 |
6 | 典型数据库技术应用 | Access 数据库和数据表，窗体、查询、报表的设计（学生成绩管理系统） | 4 | 设计型 |
7 | Internet 的连接和使用 | IP 的查看、Internet 连接设置、浏 览器IE、网络信息检索 | 2 | 综合型 |
8 | 简单网页制作 | 制作简单的静态网页 | 2 | 设计型 |
9 | 常用工具软件 | WinRAR、迅雷、flashget 等的安装与使用 | 选做 | 综合型 |
10 | 多媒体工具软件 | 录音机、画图程序、Windows | 选做 | 综合型 |
1
|
| Media Player |
|
|
11 | 信息安全 | 360 安全卫士的安装、设置和使用、杀毒软件的使用 | 选做 | 综合型 |
2
模块一
一、实训学时：
2学时
二、实训项目：
观看硬件组装录像，查看实验机的硬件系统组成情况三、实训目的：
通过本次实训，让学生掌握硬件组装的一般规则与注意事项，能够查看计算机主要硬件部件的常用参数情况。
四、实训内容：
1、观看主机硬件安装录像两遍，简单书写出录像中的主机硬件安装的顺序，总结录像中强调的注意事项。
2、查看实验机的硬件系统组成，记下各部件的常用参数情况。
3、完成实验报告
五、实训步骤：
1、地点：多媒体教室
内容：观看主机硬件安装录像
第一遍：同学们在观看录像的同时注意记录录像中的主机安装了哪些部件硬件，各部件安装的顺序是怎样的？最后简单的书写出来。同时注意安装过程中有强调哪些注意点或是同学们自己觉得哪些步骤需要谨慎小心的。
安装顺序：
开始：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→
（ | ）→（ | ）→（ | ）→（ | ）→（ | ）→ |
完成
3
第二遍：同学们可以核对上面写下来的安装顺序有没有错误。认真仔细的观察，概述安装过程中的注意事项。
注意事项：
备注：如果录像速度或语速过快，同学们不能记录完整，实验教师可以再播放一次让同学们核对一遍。也可以加深同学们的印象，为后面实际拆装实验机做准备。
2、地点：硬件实训室
内容：查看实验机的硬件系统组成，记下各部件的常用参数情况
分组合作（依据班级人数与实验机数量进行分组，2人一组为佳），每组可以自行分配成员任务，如：拆卸硬件，辨识部件参数，登记参数，安装硬件等等。在这过程中同学们需要在实验报告中填写以下的内容，列出各主要部件的主要参数，如有补足可以在后面其他栏自行补上。
CPU
品 牌 | | 二级缓存 | |
型 号 | | 前端总线频率（FSB） | |
主 频 | | 其他（ ） | |
内存
品 牌 | | 容 量 | |
类 型 | | 其他（ ） | |
4
硬盘
品 牌 | | 容 量 | |
接 口 | | 数据传输率 | |
其他（） | | | |
光驱
品 牌 | | 类 型 | |
接 口 | | 其 他 （ ） | |
其他
品 牌 | | 型号或类型 | |
其他（） | | | |
以下提供几种查看相关参数的方法
方法1：拆下硬件直接查看硬件参数标签（主要使用方法）
1）释放身体静电；
2）使用十字起子将主机箱螺丝卸下，打开机箱盖子；
3）分别将实验机的各重要部件小心拆下，轻放在水平实验桌上，找到每一部件上的参数标签，根据上面要求填写表格；
4）填写完后，将部件重新安装回主机箱内。
5
希望在不拆主机的情况下填写以上数据，可以使用下面的方法。
方法2：开机自检中查看硬件配置
1）在开机自检的画面中查找硬件配置的简单介绍（由于开机画面一闪而过，要按住“PAUSE”键才能看清楚）。
2）第一个画面显示显卡的基本信息，紧接着出现的第二个自检画面则显示了更多的硬件信息，CPU型号、频率、内存容量、硬盘及光驱信息等都会出现在此画面中。
3）画面最上面两行文字标示了主板BIOS版本及BIOS制造商的版权信息；紧接着的是主板芯片组；其下几行文字则标明了CPU的频率及内存容量、速度。下面四行“IDE……”则标明了连接在IDE主从接口上的设备，包括硬盘型号及光驱型号等等。
但是有些内容仍是不完整，可能还要采取其他方法才能完成。
方法3：利用设备管理器查看硬件配置
1）进入桌面，鼠标右击“我的电脑”图标，在出现的菜单中选择“属性”，打开“系统属性”窗口，点击“硬件--设备管理器”，在“设备管理器”中显示了机器配置的所有硬件设备。
2）从上往下依次排列着光驱、磁盘控制器芯片、CPU、磁盘驱动器、显示器、键盘、声音及视频等信息，最下方则为显示卡。想要了解哪一种硬件的信息，只要点击其前方的“+”将其下方的内容展开即可。
3）利用设备管理器除了可以看到常规硬件信息之外，还可以进一步了解主板芯片、声卡及硬盘工作模式等情况。例如想要查看硬盘的工作模式，只要双击相应的IDE通道即可弹出属性窗口，在属性窗口中可轻检看到硬盘的设备类型及
6
传送模式。这些都是开机画面所不能提供的。
方法4：利用超级兔子软件(或优化大师等)查看硬件配置情况
1）打开“超级兔子”窗口，双击“查看硬件、测试电脑速度”选项，
2）弹出超级兔子系统检测窗口，通过选择左列的CPU信息、综合系统信息、CUP速度测试、显示器检测、键盘按键检测、文件系统检测、磁盘碎片整理，右窗口将显示所对应的信息内容。
3、结束实验，完成实验报告
7
模块二
一、实训学时：
4学时
二、实训项目：
Windows操作系统基本操作及其高级应用三、实训目的：
通过本次实训，让学生学会使用资源管理器、控制面板的基本操作和Windows系统功能的设置与应用
四、实训内容：
1、打开资源管理，文件和文件夹的管理；
2、控制面板设置显示的相关属性、添加与删除程序及设置系统； 3、Windows操作系统高级应用
4、完成实验报告
五、实训步骤：
地点：计算机实训室
内容：使用实验机完成Windows操作系统基本操作及其高级应用（每人一台实验机）。
1、打开资源管理
有以下5种方法打开资源管理器，同学们可以依次使用以下方法打开，在使
用完五种方法后，选择出你最喜欢的打开方式是方法 | （填写数字）。 |
| |
方法1：开始/程序/附件/Windows资源管理器。
方法2：右击“我的电脑”图标，选择快捷菜单中的“资源管理器”。
方法3：右击“开始”按钮，选择快捷菜单中的“资源管理器”。
8
方法4：双击“我的电脑”，单击工具栏上的“文件夹”按钮。
方法5：使用快捷径STRL+E
2、鼠标拖动法进行文件的复制和移动
鼠标拖动法进行文件的复制和移动会有不同的情况而有不同的操作，下列三种情况，请同学们都进行实际操作，体会三种情况操作的区别。
情况1：在同一磁盘中操作，进行左拖对象到目标文件夹后释放鼠标，实现移动操作；按住Ctrl键同时左拖对象到目标文件夹中，实现复制操作。
情况2：在不同的磁盘中操作，进行左拖对象到目标磁盘的文件夹后释放鼠标，实现复制操作；按住Shift键同时左拖对象到目标磁盘的文件夹中，实现移动操作。
情况3：进行右拖对象到目标位置的文件夹时，将弹出一个快捷菜单，从快捷菜单上执行以下操作：“复制到当前位置(C)”命令实现复制操作；“移动到当前位置(M)”命令实现移动操作；“在当前位置创建快捷方式(S)”命令实现创建快捷方式；“取消”命令是取消拖动。
除鼠标拖动法以外，请同学们列出自己常用的几种文件复制操作方法（方法不一定是3种，可多可少，至少要一种，多了可以再后面补上）：
方法1：
方法2：
方法3：
你喜欢使用哪种？与鼠标拖动法相比，你的看法是什么？
9
3、文件的重命名
方法1：在“资源管理器”中鼠标右击需要改名的文件或文件夹，再选择快捷菜单的“重命名”命令，输入新名字后按Enter键。
方法2：打开“资源管理器”，选定需要改名的文件或文件夹，单击菜单栏上的“文件”→“重命名”命令，输入新名字后再按Enter键即可。
方法3：打开“资源管理器”，选定需要改名的文件或文件夹，再鼠标左键单击该对象后，名字呈高亮显示，输入新名字后再按Enter键也可完成。
方法4：使用热键F2。
以上4种对文件重命名的方法，同学们依次使用后，选出你最喜欢的方法是
哪一种？ | 。 |
| |
4、控制面板设置显示的相关属性、添加与删除程序及设置系统
打开控制面板：
方法1、单击“开始”菜单→“设置”→“控制面板”
方法2、打开资源管理器，在“我的电脑”下面的分支中单击“控制面板” 下面进行几项常用的设置操作
（1）显示属性设置
在控制面板中右键“打开”或双击“显示”图标，打开“显示”属性设置。
桌面：设置墙纸图案。?
单击“桌面”选项卡，“背景”框中列出可使用的图案名称，点击各图片名称即可在上面的预览框中查看设置效果。
右侧“位置”设置可将图片设为（“拉伸”“平铺”“居中”）的效果。
10
如果“背景”框中的图片都不满意，可单击“浏览”按钮，在磁盘中选择自己喜欢的图片，单击“确定”或“应用”按钮即可设为桌面背景。
? 设置：设置显示颜色、分辨率和配置适配器和监视器。
在“设置”选项卡中设置
选择一种合适的颜色数，? 单击“颜色质量”下拉列表框右侧的下拉按钮，
如真彩色（32位）。
? 拖动“屏幕分辨率”框中的滑块来设置显示分辨率，如800×600? 单击“高级”按钮，弹出新对话框，提供显示字体大小设置、适配器属 性等功能，设置，实现显示驱动的更新，达到最佳显示效果。
除了在控制面板中可以打开“显示”属性设置外，我们还使用其他方法打开它。
请写出你的方法：
（2）添加与删除程序
在控制面板中右键“打开”或双击“添加或删除程序”图标，打开“添加或删除程序”界面。
? 添加程序
通过“添加程序”安装程序的步骤：
①单击“添加新程序”按钮。
②单击“光盘或软盘”按钮，弹出从软盘或光盘安装程序对话框。
③点击下一步，弹出运行安装程序，
④点击浏览按钮，从磁盘上找到软件所在位置，点击完成，进入程序安装。
? 卸载程序
11
卸载程序的步骤：
①单击“更改或删除程序”按钮。
②在“目前安装的程序”列表框中，选择欲卸载的程序
③单击“更改/删除”按钮，选择“是”则删除，选择“否”则取消卸载操作。
这是在控制面板中安装与卸载程序的方法，但是通常我们安装程序是直接双击该程序的安装文件，卸载时直接使用该程序的卸载程序完成，不一定要在控制面板中完成。
（3）系统设置
在控制面板中还有系统设置，控制面板中右键“打开”或双击“系统”图标，打开“系统”设置界面。分别有以下几个界面：
常规?
单击“常规”选项卡，查看系统名称、版本号、内部版本号、注册用户名及CPU处理器的型号和内存容量的信息。
?计算机名
单击“计算机名”选项卡。查看计算机在网络中的标识。根据用户需要和提示信息完成网络设置，包括配置局域网、更改域和计算机在网络中的标识。
? 硬件
单击“硬件”选项卡。包括设备管理器、驱动程序、硬件配置文件选项组。①单击“设备管理器”按钮，查看和更改硬件属性和资源设置。
②单击“驱动程序签名”按钮，当硬件安装期间，Windows与硬件是否兼容问题上，查看和设置Windows采取什么操作。
③单击“硬件配置文件”按钮，查看和更改硬件配置文件。
12
? 用户配置文件
单击“用户配置文件”选项卡。
①查看“储存在本机上的配置文件”列表框中包含了桌面配置和其它与登录有关的信息。
“浏览”选择放置配置文件的文②单击“复制”按钮，查看输入文件和路径或通过
件夹。
③单击“确定”按钮，设置生效。
? 高级
单击“高级”选项卡。包括性能、用户配置文件、启动和故障恢复选项组。①单击性能选项“设置”按钮，优化应用程序、设置虚拟内存。
②单击用户配置文件选项“设置”按钮，查找特定类型的信息或编辑删除某些变量。
③单击启动和故障恢复选项“设置”按钮，实现多个操作系统时“默认操作系统”的选择。设置系统发生意外终止时的处理方案。
除了在控制面板中可以打开“显示”属性设置外，我们还很快的方法打开它。
请写出你的方法：
5、任务栏与开始菜单属性
（1）添加工具栏
在桌面的下方一小条界面是“任务栏”，“任务栏”的“工具栏”通常显示语言栏，快速启动栏，还有桌面等，请大家查看自己使用的计算机，你的“任务栏”的“工具栏”显示哪些内容？
13
列出它们：
（2）隐藏任务栏
我们经常看到有些人使用的电脑，他的任务栏时有时无，鼠标滑动到最下方任务栏的区域才会显示它，平时则隐藏起来。应该如何做？请在你的电脑上设置隐藏任务栏，提示：在任务栏属性对话框中。
请问应选择哪一项可以实现？
（3）设置开始菜单
菜单两种显示方式，请你分别将菜单设为这两种方式，并使用截图按钮将界面截取，分别对应贴在下面两个框中。
普通开始菜单： |
6、系统高级应用
14
windowsXP 提供了强大的系统维护工具和系统优化功能，下面我们动手做几种相关的设置。
（1）磁盘管理
?格式化磁盘
我们在使用新的磁盘时首先要进行磁盘格式化，对于已用的磁盘在一些情况我们也会对其进行格式化，如：病毒感染无法清除，整个磁盘都要清理时。请将你的实验机的D盘进行磁盘格式化。
步骤：打开资源管理器→选中D盘点右键→菜单中选中“格式化”命令→文件系统选择：文件格式NTFS或FAT32→选择快速格式化
? 清理磁盘
磁盘清理程序可以释放硬盘驱动空间，程序搜索列出临时文件、Internet缓存文件和可以安全删除的不需要的程序文件，我们可以根据自己的意愿部分或全部清除这些文件。
步骤：“开始”菜单→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“磁盘清理”→“选择驱动器”→选择“C”盘→“要删除的文件”列表框选择文件→“确定”即可
要求：不需要真正删除文件，同学们只需将清理过程的画面截取下来黏贴在下面框中。
磁盘清理： 15 |
（2）使用虚拟内存提高计算机性能
计算机在较低的内存下运行，并且需要立即提供更多的内存，系统就会使用虚拟内存，我们可以更改内存的使用或更改虚拟内存来优化系统，使系统运行更加顺畅。
步骤：右键“我的电脑”→“属性”→“高级”选项卡→“性能”区域→“设置”→“性能选项”对话框→“高级”选项卡，
“高级”选项卡 |
| “内存使用”区域→选“程序”或“系统缓存” |
“虚拟内存”区域→“更改”→“虚拟内存”对话框
虚拟内存的设置:
选择“驱动器”→选择“自定义大小”→在“初始值大小”和“最大值”框中输入大小的值→也可选择“系统管理的大小”→单击“设置”保存→单击“确定”
请将你设置好的虚拟内存界面图片截取黏贴在下面框中
虚拟内存： 16 |
7、结束实验，完成实验报告
17
模块三
一、实训学时：
4学时
二、实训项目：
Word的基本操作及应用
三、实训目的：
1.掌握Word的启动与退出;
2.掌握文档的建立、保存、编辑与排版操作;
3.掌握表格的制作方法;
4.掌握图文混排的操作。
四、实训内容：
文档的简单排版、在Word制作表格及图文混排等。
五、实训步骤：
1. 简单文档制作
(1)启动Word2000并创建新文档的方法 ? 在“开始”→“程序”中打开Word。
? 单击桌面上快捷图标。
(2)语言及输入方法的选择：使用“语言”按钮。
(3)英文的拼写和语法检查：使用拼写和语法检查按钮
(4)字体、字型、字号、颜色、效果的选择：使用“格式|字体”命令。简单的字 体，字号和字型选择可用格式工具按钮。
(5)文本框的插入及其修饰
1)选中文本框按钮，在文文件中适当地方拖出一个文本框。
2)在文本框中输入文字。
3)在“设置文本框格式”对话框中进行文本框的修饰。
(6)在文文件中插入特殊符号：选择“插入”→“符号”命令选择所需要的符号。(7)存盘：使用存盘按钮或在“文件”→“保存”命令。在弹出的对话框中进行“保 存位置”、“文件名”和“保存类型”的设置。
(8)关闭文档
? 单击文文件窗口右上角的关闭按钮;
使用“文件|关闭”命令。?
(9)退出Word的方法
? 单击Word窗口右上角的关闭按钮;
18
? 双击Word窗口左上角的Word图标;
练习1：
建立如图1所示的文档，以“example1”为文件名保存在自己的磁盘上，输入完正文后，应使用“拼写和语法检查”按钮进行一次拼写和语法检查。
图1练习题样
2. 样式及其应用
(1)剪贴板的使用
? 剪切：被选的内容剪切到剪贴板上，并将被选的内容从原对象中删除。
? 复制：被选的内容剪切到剪贴板上，但不将被选定的内容从原对象中删 除。
? 粘贴：将剪贴板上的内容复制到插入点处。
(2)样式的新建、更改与使用
所谓样式，就是具有名称的一系列排版指令的集合。在Word中有很多已经设置好的样式，如正文样式、标题样式等。使用某个样式到某个选定的段落或标题上，等价于将一系列命令直接应用于这些段落或标题。
3. 插入表格
(1)建立新表格的步骤：
? 设定表格结构
? 输入资料
? 对表格中的内容编辑与文本编辑相同
19
(2)修改表格结构
? 行高和列宽的调整
? 对表格进行拆分或合并：使用“表格”中的“拆分/合并表格”命令 操作练习2：
(1)建立新表格。新建一个文档“example2.DOC”，插入一个表格。
(2)将新表格调整为如下格式：
(3)用插入空行的方法输入10名学生的成绩。
(4)表格中资料的计算：
1)将插入点移至G4单元格，即“张明”的总分；
2)选“表格”菜单中的“公式”命令，下拉出“公式”对话框；
3)在“公式”复选框中填入“=SUM（B4：F4）”；
4)单击“确定”按钮。此时G4=B4+C4+D4+E4+F4；
5)将插入点移至H4单元格，即“张明”的平均分；
6)选“表格”菜单中的“公式”命令，下拉出“公式”对话框；
7)清除“公式”复选框内容，单击“粘贴函数”右侧的下箭头；
8)单击“AVERAGE”使其粘贴到“公式”框中，修改为：=AVERAGE（B4：F4）； 9)单击“确定”按钮。此时H4=（B4+C4+D4+E4+F4）/4。再计算其它资 料。
(5)试用“表格”菜单中的“自动套用格式”中列举的各种格式，对上述表格进行 格式转换，观察格式变化。
(6)将学生成绩表存盘。
4．操作要求：
①打开文档word01.doc，按照样文（即该文档的最终编排效果），插入图 片并设置文本格式。
② 制作艺术字：“贝多芬年祭”，艺术字库中第一行第五种；环绕方式为“四 周”。
③ 设置第一句“一百年前”隶书、小四、红色。
④ 插入指定目录下的图片：“贝多芬”和“piano”，拖到文档中间,环绕方式为 “四周”。
⑤ 添加页眉：“音乐家的故事”，插入页码。
⑥ 给最后一段文字添加底纹，文字倾斜并加边框。
⑦ 插入公式如样文所示。
20
操作步骤：
①打开文档word01.doc。
②制作艺术字
使用“插入”菜单的“图片”/“艺术字”命令，出现“艺术字库”对话框，双击艺术字符的第一行第五种后，出现“编辑“艺术字”文字”对话框，在“文字框”中输入“贝多芬年祭”，单击“确定”按钮。
单击选中艺术字，使用“格式”菜单的“艺术字”命令，出现“设置艺术字格式”对话框，选中“版式”标签，在“环绕方式”中选择“四周型”，单击“确定”退出。拖动艺术字到合适的位置。
③设置第一句“一百年前”隶书、小四、红色
选择第一句“一百年前”，使用“格式”菜单的“字体”命令，出现“字体”对话框，在“中文字体”中选择“隶书”，字号设为“小四”，字体颜色设为“红色”。
④插入图片“贝多芬”和“piano”
使用“插入”菜单的“图片”/“来自文件”命令，出现“插入图片”对话框，选择指定
21
目录为当前目录，先后选择图片文件“贝多芬”和“piano”，单击“插入”按钮退出。
选中图片，使用“格式”/“图片”命令，出现“设置图片格式”对话框，选择“版式”标签，设置其环绕方式为“四周型”，然后拖动图片到合适位置。
⑤添加页眉：“音乐家的故事”，插入页码
使用“视图”/“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具栏，在页眉处输入“音乐家的故事”，单击“格式”工具栏的“两端对齐”按钮，使文字右对齐；移动光标到页眉右端，单击“页眉和页脚”工具栏上的“插入页码”按钮插入页码，然后关闭“页眉和页脚”工具栏。
⑥给最后一段文字添加底纹，文字倾斜并加边框
选中最后一段，单击“格式”工具栏的“倾斜”按钮，使文字倾斜。
使用“格式”菜单的“边框和底纹”命令，出现“边框和底纹”对话框，在“边框”标签中单击选中“边框”按钮，在“应用于”下拉框中选择“文字”；在“底纹”标签中选择填充颜色为“灰色-20%”，在“应用于”下拉框中选择“文字”，单击“确定”按钮退出。
⑦插入公式如样文所示
使用“插入”菜单的“对象”命令，出现“对象”对话框，在“对象类型”中选择MicrosoftEquation 3.0”，单击“确定”按钮，则屏幕出现公式编辑窗口和“公式”工具栏。 在公式编辑窗口中输入“S=”。
单击“公式”工具栏的“分式和根式模板”，选中分式模板，在分子处选择“上标和下标模板”，输入“a2-b2”；在分母处选择根式模板，输入“√3”。
输入“+”后，选择“求和”模板，输入1到100的和。
22
模块四
一、实训学时：
4学时
二、实训项目：
Excel的基本操作及应用
三、实训目的：
1．掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。2．掌握公式和基本函数的使用。
3．掌握数据清单的管理操作。
4．掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。
四、实训内容：
Excel工作表的编辑、工作表中数据的计算、管理和分析五、实训步骤：
1.建立如下学生成绩表：
注：030201为字符串形式，表示2003级02班01号。
2.EXCEL 的数据运算
(1)用直接引用、填充柄的方法求出各同学的总分。
(2)用SUM()函数及AVERGAE()函数所有同学的三门课程的总分和均分。(3)按每个同学的总分从高到低进行排序，增加“名次”列，并标明每个同学的
23
名次。
(4)统计各班男女同学的各门课程的平均成绩。
(5)统计各班男女同学的各门课程的总成绩。
(6)将以上操作保存于ex01.xls
3.制作EXCEL图表
(1)打开ex01.xls，选定“姓名”，“高数”，“计算机”三个字段。
(2)利用图表向导创建图表。
(3)选择图表类型为“柱形图”及子类型中的第一个类型。
(4)练习图表的修改。
(5)将以上操作另存于ex02.xls
4.分析和处理工作表数据
(1)打开ex01.xls，按所给表格建立数据清单。
(2)按学号顺序重新进行排序。
(3)筛选出“高数”考分在80-90男同学的姓名。
(4)统计各班男女同学的各门课程的平均成绩。
(5)将以上操作另存于ex03.xls
5.在ex04.xls中有以下表格(图4.1)，计算每位学生的总分、平均分，按平均分的 降序排名次，按性别分类，汇总高等数学成绩的总分，创建一个学生与总分 对应的图表,最后仍以ex04为名称保存。
图4.1
总分
| | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 总分 | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | | | | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24
25
模块五
一、实训学时：
4学时
二、实训项目：
PowerPoint的基本操作与设计
三、实训目的：
1.熟练掌握PowerPoint演示文稿的创建、打开、放映和保存方法 2．掌握演示文稿制作的基本过程
3．掌握应用设计模板的选择
4.掌握演示文稿播放的基本操作
5.掌握PowerPoint演示文稿中的超级链接
四、实训内容：
创建图形文件和演示文稿、为幻灯片制作动画和超级链接五、实训步骤：
1．创建图形文件
设置屏幕保护程序，效果如右图所示。要求屏
幕保护程序为滚动“字幕”，“字幕”文字为自己的学号
+姓名，文字设置为宋体、加粗、72磅、紫红色；“字幕”
背景为绿色。将设置窗口拷屏，并选定窗口中的“显示器”
部分（参照右图），以文件名protect.jpg 保存。
2．创建一个演示文稿（如图5.1 所示）
第一张幻灯片：版式为“标题，文本与剪贴画”。
其中，标题为 “设置屏幕保护程序”，字体设置为隶书，44 磅，加粗。文本框中为屏幕保护程序的设置步骤（叙述简明扼要，但至少包含3 个步骤，），字体设置为宋体，24 磅。在剪贴画框中插入在1）中所创建的文件protect.jpg，并调整图片的 布局合理。
位置与大小，使整个幻灯片 第二张幻灯片：版式为“标题和文本”。其中，标题是“液晶显示器简介”，字体设置为隶书，44 磅，加粗。文本框中的内容为根据从网上搜索到的信息，简述液晶显示器的特点、使用与保养、与CRT 显示器的比较等。
将上述两张幻灯片的填充效果设置为“画布”，其中图片动画效果为“中部向左右-展开”,幻灯片的切换方式为“盒式展开”。
26
图5.1
3.幻灯片的动画技术
⑴利用“自定义动画”设置幻灯片内动画。
对pt01.ppt内第1张幻灯片中的标题部分，采用“飞入”进入的动画效果，“单击鼠标”时产生动画效果；文本内容采用“棋盘”进入的动画效果，按项一条一条地显示，在“前一事件”3秒后发生。如图5.2所示。
对设置有动画的幻灯片，可用“幻灯片放映”、”动画预览”命令显示动画效果。也可以切换到“幻灯片放映”视图显示动画效果。
图5.2自定义动画对话框⑵利用“幻灯片切换”设置幻灯片间动画。
使建立的pt01.ppt演示文稿内各幻灯片间的切换效果分别采用“水平百叶窗”、“溶解”、“盒状展开”、“随机”等方式。设置切换速度为“快速”，换页方式可以通过单击鼠标实现或设置每隔几秒自动实现。
4.演示文稿中的超级链接
⑴创建超级链接。
将pt01.ppt中插入一张以目录为内容的幻灯片，如图5.3所示。利用超级链接
27
分别指向不同的章节。
⑵ 设置动作按钮。
每张幻灯片都有一个指向目录幻灯片的动作按钮，这可通过在“幻灯片母版”中加入一个矩形动作按钮，超级链接到幻灯片目录页。
图5.3以目录为内容的幻灯片(3)插入多媒体对象，
即从“插入”、“影片与声音”命令中选择对应的子命令。
将pt01.ppt中第1张幻灯片处插入一声音文件，插入成功以显示。当需要播放音乐时单击此处，播放一段快乐的音乐。
将pt01.ppt中最后一张幻灯片处插入一影片文件或剪贴画。
28
模块六
一、实训学时：
4学时
二、实训项目：
典型数据库技术应用
三、实训目的：
1、掌握利用Access创建数据库和数据表；
2、掌握利用Access设置表间的关联；
3、掌握利用Access创建查询；
4、掌握利用Access创建窗体。
四、实训内容：
Access数据库和数据表，窗体、查询、报表的设计（学生成绩管理系统）五、实训步骤：
使用Access数据库管理系统开发一个小型的学生成绩管理系统
学生成绩管理系统的开发方案：
通过对学生成绩管理系统的需求分析，最终确定对此系统的开发方案如下： 1．使用Access创建一个名称为“学生成绩管理系统”的数据库；
2．在此数据库中创建三个数据表，它们的名称分别为“学生信息表”、“课程信息表”和“学生成绩表”。三个数据表的表结构分别如表6-1、表6-2、表6-3所示。
字段名称 | 字段类型 | 大小 | 小数位 | 取值范围 | 说明 |
学号 | 文本 | 10 | | | 主键 |
姓名 | 文本 | 8 | | | |
性别 | 文本 | 2 | | 男；女 | |
出生日期 | 日期/时间 | | | | |
政治面貌 | 文本 | 4 | | 群众；团员；党员 | |
表6-1
29
字段名称 | 字段类型 | 大小 | 小数位 | 取值范围 | 说明 |
课程号 | 文本 | 10 | | | 主键 |
课程名称 | 文本 | 30 | | | |
学时数 | 数字（整型） | | | | |
学分 | 数字（单精度型） | | 1 | | |
表6-2
字段名称 | 字段类型 | 大小 | 小数位 | 取值范围 | 说明 |
学号 | 文本 | 10 | | 数据来自学生信息表 | 主键 |
课程号 | 文本 | 10 | | 数据来自课程信息表 | 主键 |
成绩 | 数字（单精度） | | 1 | 0-100 | |
表6-3
3．在上述三个数据表之间建立表间关联：
在“学生信息表”和“学生成绩表”之间建立一对多的关系。
在“课程信息表”和“学生成绩表”之间建立一对多的关系。
4．创建一个查询，查询的名称为“学生成绩查询”。该查询完成的功能是根据输入的学生学号，查找某个学生所学课程及成绩的相关信息。该查询涉及的字段来自于上述的三个数据表中的某些字段，这些字段分别是：
“学生信息表”中的学号、姓名、性别三个字段。
“课程信息表”中的课程名称字段。
“学生成绩表”中的成绩字段。
5．创建一个窗体，窗体的名称为“学生成绩查询窗体”。在该窗体中，根据用户输入的学生学号，显示此学生所学的各门课程的相关信息，包括学生的学号、姓名、性别以及考试成绩等。
操作步骤：
30
1．创建“学生成绩管理系统”数据库
（1）在本地硬盘的E盘中创建一个新文件夹，名称为“学生成绩管理”。
（2）启动Access2003，在弹出的对话框中单击“空Access数据库”选项，并单击“确定”按钮。在弹出的“文件新建数据库”对话框中，将文件的保存位置设为E盘“学生成绩管理”文件夹，并输入新建的数据库的文件名为“学生成绩管理系统.mdb。
（3）单击“创建”按钮，就完成了对“学生成绩管理系统”数据库的创建工作。
2．创建三个数据表并录入相关数据
（1）在“学生成绩管理系统”数据库窗口中，在窗口左端选择“表”按钮，在窗口上部单击“新建”按钮，系统会打开“新建表”对话框。在“新建表”对话框中，选择“设计视图”选项，并单击“确定”按钮，会打开表设计界面。
（2）在数据表设计视图中，依次输入“学生信息表”的各个字段的字段名称、数据类型及相关的属性，并将学号字段设置为主键。
（3）设置“政治面貌”字段的“查阅”属性，设计此属性的目的是为了实现在数据表中录入数据时，此字段的值可以从一个组合框中进行选择。输入完毕之后，保存此数据表，名称为“学生信息表”。
（4）按照类似的方法，依据前面的开发方案的要求，分别创建“课程信息表”和“学生成绩表”。
（5）双击每个数据表的名称，在打开的数据表视图窗口中，分别录入各个表中需要处理的数据。
3．创建表间关联
（1）单击数据库工具栏上的关系按钮，系统会出现“显示表”对话框。
（2）在“显示表”对话框中，依次选中“学生信息表”、“课程信息表”和“学生成绩表”，并单击“添加”按钮，将这三个数据表加入到关系窗口中。
（3）在三个表之间设置表间的关系，方法如下：
用鼠标选中“学生信息表”中的“学号”字段，将其拖动到“学生成绩表”中的“学号”字段上，并释放鼠标左键，系统会弹出“编辑关系”对话框。在该对话框中依次选中“实施参照完整性”复选框、“级联更新相关字段”复选框和“级联删除相关记录”，复选框，并单击“创建”按钮，就在“学生信息表”和“学生成绩表”之间创建了一个“一对多”的关系。
类似地，用鼠标选中“课程信息表”中的“课程号”字段，将其拖动到“学生成绩表”中的“课程号”字段上，并释放鼠标左键，在“课程信息表”和“学生成绩表”之间创建一个“一对多”的关系。
关闭此关系窗口并根据系统的提示信息进行关系窗口的保存。
31
4．创建“学生成绩查询”
（1）在数据库窗口中，单击“查询”按钮，并单击“新建”，在弹出的“新建查询”对话框中，选择“设计视图”选项。
（2）单击“确定”按钮，在弹出的“显示表”对话框中将显示出的三个数据表都添加到查询设计视图中。
（3）在查询设计视图中，用鼠标双击“学生信息表”中的学号、姓名和性别三个字段，“课程信息表”中的课程名称字段，以及“学生成绩表”中的成绩字段。并在学号字段对应的准则框中输入以下信息：Forms![学生成绩查询窗体]![txt_学生学号]。
（4）关闭查询窗口，并根据系统提示信息，将此查询保存为“学生成绩查询”。
5．创建“学生成绩查询窗体”
（1）在数据库窗口中，单击“窗体”按钮，并单击“新建”，在弹出的“新建窗体”对话框中，选择“设计视图”选项，
（2）单击“确定”按钮，会进入窗体的设计视图。
（3）单击“视图”菜单，选中其中的“窗体页眉/页脚”菜单项，确保其前面出现对勾。此时窗体中会新增加窗体的页眉节和页脚节。
（4）双击窗体左上角的标志，在弹出的“窗体”属性对话框中，按照图中的数据，设置窗体的属性。
（5）在窗体的页眉节中加入一个标签控件，名称为“标签0”，并在该标签控件中输入“学生成绩查询窗体”；加入一个文本框控件，名称为“txt_学生学号”，在该文本框自带的提示标签中输入“请输入学生学号”；加入一个命令按钮控件，名称为“cmd_查询”。
（6）用鼠标右击“cmd_查询”命令按钮，在弹出的快捷菜单中选择“事件生成器”选项，在打开的代码窗口中输入以下语句：
PrivateSub cmd_查询_Click()
Me.Refresh
EndSub
（7）在窗体的主体节中加入一个子窗体，子窗体的数据来源为前面建立的“学生成绩查询”，并将此子窗体保存为“学生成绩查询子窗体”。
（8）将此窗体保存为“学生成绩查询窗体”。
（9）在数据库窗口中双击“学生成绩查询窗体”的名称，会进入窗体视图。
（10）在“学生成绩查询窗体”中，输入某个学生的学号，例如，这里输入“9952101”，并单击“查询”按钮，在窗体中部的“学生成绩查询子窗体”中就会显以及他所学过的课程名称及考试成绩等信息。示出此名学生的学号、姓名、性别，
32
33
模块七
一、实训学时：
2学时
二、实训项目：
Internet的连接和使用
三、实训目的：
通过本次实训，让学生学会IP的查看、Internet连接设置、浏览器IE、网络信息检索等。
四、实训内容：
1、查看和设置实验机IP；
2、设置Internet链接；
3、使用IE浏览器打开“网易”“新浪”“雅虎”的网页；
4、在“网易”“新浪”“雅虎”其中之一申请邮箱账号，并进行邮件收发；5、使用百度搜索引擎搜索信息；
6、完成实验报告。
五、实训步骤：
地点：计算机实训室
内容：使用实验机完成Internet的连接和使用实验（每人一台实验机）。
（一）查看与设置实验机IP
步骤：
1、桌面“网上邻居”，点右键——出现菜单，点属性——弹出“网络连接”对话框；2、右键点击“本地连接”——出现菜单，点“属性”——弹出本地连接属性对话框；3、在“此连接使用下列选定的组件”栏中，找到“Internet协议（TCP/IP）”，双击 34
此项进入“Internet协议（TCP/IP）属性”对话框；
4、选中“使用下面的IP地址”，然后在“IP地址”中正确填入你的IP地址192.168.0.XXX（最后一位十进制数使用“1+学号”组合，如1号同学的主机IP地址设为192.168.0.11）。
：IP地址中，每一位十进制数最多为三位，若与其他机子设置的IP相同时会造注
成IP冲突。
请将你电脑的ip设置对话框界面以图片的形式截取下来，并黏贴在下面框中。
Ip 设置： |
（二）设置Internet链接
1、右击“网上邻居”→“属性” ，弹出网络连接对话框2、点击左边任务栏“创建一个新的连接”
35
3、弹出“新连接向导”对话框→点击“下一步”
4、选择“连接到Internet” →点“下一步”→选择“手动设置我的连接”
5、然后选择“要求用户名和密码的宽带连接来连接 ”
36
6、点“完成”弹出宽带连接对话框,若前面没有输入用户名和密码的现在可以在这里输入，同时可以查看你的网络连接里面已经多了个宽带连接，要是已经设置了请直接点连接开始上网!
将你电脑的设置好网络连接对话框界面以图片的形式截取下来，并黏贴在下面框中。
网络连接： |
（三）使用IE浏览器打开“网易”“新浪”“搜狐”的网页
37
访问网站：双击IE图标，在地址栏内输入要访问的网站地址，按回车键，
进入连接。
网站名称 | 网址 |
网 易 | http://www.163.com |
新 浪 | http://www.sina.com.cn |
搜 狐 | http://www.sohu.com |
（四）在“网易”“新浪”“搜狐”其中之一申请邮箱账号，并进行邮件收发
步骤：以网易邮箱为例，打开网易网页，或它的邮箱网页找到“注册”，点击进入
注册界面。
38
开始填写注册相关信息。注册成功后，登陆邮箱输入你填写的邮箱“用户名”和“密码”。
我们登录邮箱直接见到的是电子邮件的内容：主要是收件和写信两个方面，在我们邮箱中的文件夹中主要有：收件箱、草稿箱、已发送和已删除等。
写信是我们给对方发送邮件的界面，我们可以在：
1、“发给”后的文本框中输入对方的邮箱名称，
2、“主题”主要是自己描述我们给对方发送的主要是什么的描述也是也各标题3、“添加附件”主要是我们要发送给对方某个文件就可以添加，这样对方可以直接收到该文档，如果我们的文件不只是一个我们可以压缩在一个压缩文件里面，文件的大小不能过大（在邮件发送时是有限定文件的大小）
39
下面的是一个信纸可以供应我们写信，上面的工具栏有很多对文本和文字的格式的设置。
收件像是存放所有我们的收到的邮件，当旁边有图标时表示该邮件是包含附件的。
我们要给朋友发邮件那么就要有对方的邮箱号，那么朋友的信箱号码我们就要保存下来一边下次使用，所以在通讯录中我们可以保存所有有信件往来的邮箱地址。当我们要给某个朋友写信时记不住对方的邮箱地址时只要在通讯录中查找就可以了。
当我们写完邮件我们就要发送，只要点击就会发送出现如图的发送界面。这就是我们使用邮箱发送邮件经常的操作与使用。
请同学们自己申请一个邮箱，并使用该邮箱给教师邮箱（ @163.com）发
送一封信注明你的班级座号姓名。信件的内容请使用下一操作的结果。
（五）使用百度搜索引擎搜索信息
使用IE浏览器登陆到百度
40
搜索引擎 | 百度 网址：http://www.baidu.com |
主 题 | 你喜欢的一款笔记本电脑（如：联想XXX 型号） |
搜索内容 | 该款笔记本性能，网络评价，图片等 |
结 果 | 汇总成word 文档，命名为学号姓名，（如：1 号张三就名为01 张 三.doc） |
（六）完成实验报告
41
模块八
一、实训学时：
2学时
二、实训项目：
简单网页制作
三、实训目的：
设置站点，制作简单的静态网页
四、实训内容：
1、掌握网页制作中站点的建立；
2、掌握网页制作的基本方法；
3、掌握Dreamweaver软件的简单使用；
4、完成后提交实验成果。
五、实训步骤：
地点：计算机实训室
内容：使用实验机制作简单的静态网页（每人一台实验机）。
（一）建立站点
1、站点/新建站点
启动Dreamweaver软件，在菜单栏中点击“站点”指向“新建站点”
42
2、站点命名和设URL（站点用“座号（2位）+姓名”命名）和设URL（即网址）
3、设置“否，我不想使用服务器技术”
4设置在本地机上编辑，同时设置文件夹存储在计算机上的位置[位置设为“D：\座号（2位）+姓名\”]（此处“座号（2位）+姓名”文件夹即为站点文件夹，通过点击“窗口/文件”，在右侧的文件面板中可查看所建站点)
43
5、
6、设置完毕，点击完成（完成后，将制作网页所要用到的图片复制到D盘的站点文件夹中）
44
（二）制作简单静态网页
Logo | | ||||||||||
中国 | 印度 | 日本 | 英国 | 法国 | 德国 | 苏俄 | 美国 | 希腊 | 美国 | ||
莎士比亚 | 作家简介： | | |||||||||
1、新建一个页面：“创建新项目/HTML”，并保存在站点文件夹中，以“index.html”命名。
2、制作一个静态网页，要求：
（1）网页主题不限（下面提供一案例作为参考，可制作此网页，也可自选主题）
（2）要求网页界面简洁大方，主题内容健康向上，排版合理清晰。
案例：见下页
将站点文件夹（内包括index.html网面和网页制作中所使用的图片）压缩，（三）
压缩文件名即你的站点名称，上交压缩文件即可。
45
此处修改说明： | [这里显示相关国家的作家姓名]（可用作家1、作家2……作家N 表示 |
友情链接： | |
关于本站联系我们 | |
（四）完成后提交实验成果即可。
46
模块九
一、实训学时：
选做
二、实训项目：
常用工具软件
三、实训目的：
通过本次实训，让学生学会使用WinRAR、迅雷、flashget等的安装与使用四、实训内容：
1、安装使用迅雷软件；
2、安装与使用WinRAR压缩软件；
3、安装使用图片处理软件ACDSee；
4、完成后提交实验成果。
五、实训步骤：
地点：计算机实训室
内容：使用实验机安装并使用各种常用工具软件（每人一台实验机）。
1、安装使用迅雷软件
（1）提供迅雷安装软件，请同学们在自己实验机上安装迅雷，双击该安装软件，出现安装界面，依照要求依次操作即可。
47
（2）安装好迅雷后，上网搜索压缩软件WinRAR与图片处理软件ACDSee的下载资源，找到资源后使用右键菜单中“使用迅雷下载”，将下载文件保存到D盘。
2、安装与使用WinRAR压缩软件；
（1）使用下载到的WinRAR压缩软件安装包，请同学们在自己实验机上安装，双击该安装软件，出现安装界面，依照要求依次操作即可。
（2）使用WinRAR压缩软件
提供了一个压缩文件的资料包，同学们要将其解压到D盘。
使用方法：
?压缩
1）如果要压缩文件，先用鼠标选择好要压缩的文件（实例为“常用工具软
48
件.doc”），再点一下“添加”按钮，弹出“档案文件名字和参数”对话框，其中： 2）“档案文件名”：用于输入压缩文件的路径和文件名，可以单击“浏览”指定文件名。
3）“档案文件类型”：可以选择压缩成RAR文件，还是压缩为ZIP文件，默认为RAR文件。
4)进行其他设置后，单击“确定”按钮开始压缩。
?解压缩
1)解压缩的过程，先选好要解压缩的文件，
比如这个“常用工具软件.rar”，
2)单击工具栏上的“释放到”按钮，弹出“释放路径和选项”对话框，3）在“释放路径和选项”对话框中输入或选择要解压缩到的目录，4）单击“确定”按钮，文件就被解压缩到选择的目录中了。
49
?解压缩部分文件
WinRAR中把压缩文件做为一个文件夹来管理，在它的文件列表中，双击一个RAR文件，可以像查看文件夹一样查看压缩文件内部的文件，而且还可以选择这些文件进行解压缩。其解压缩的方法也很简单，先选定要解压缩的文件，再 在弹出的解压缩对话框中选择好要解压的目录，点一下工具栏上的
“释放到”按钮，单击“确定”按钮，被选定的文件就被解压缩到指定的目录中了。
3、安装使用图片处理软件ACDSee；
（1）使用下载到的ACDSee安装包，请同学们在自己实验机上安装，双击该安装软件，出现安装界面，依照要求依次操作即可。
（2）使用ACDSee
实现功能
50
?图像格式的转换
ACDSee 可以处理多种的格式的图像，如：BMP、JPG、GIF、IFF等等，当我们遇到特殊情况时就有必要将图片的格式改变。
操作：选中要改变格式的图片，点右键，弹出菜单，选择“转换”。
弹出“图像格式转换”对话框，可以进行格式转换操作。
例如：将格式为“.JPG”的图转换为“.BMP”格式
?批量重命名
就是将图片按照一定的规律给它命名，便于管理与查找。
操作：选中多个需要重命名的图像，点击右键弹出菜单，选择“重命名系列”。 弹出命名对话框。使用命名模板，改变命名的规律。
?壁纸
使用ACDSee 可以将我们自己喜欢的图片作为壁纸显示在桌面。
操作：先浏览图片找到作为壁纸的图片，选中点击右键，在弹出的菜单中选择“墙纸”→“居中”或是“平铺”，
如要取消只要选择“墙纸”→“还原”。
?幻灯片演示
操作：选择要浏览的图片，右击鼠标菜单中选择“幻灯片放映”。
编辑
ACDSee 有个捆绑的图像编辑软件——ACDSystems ACD Foto Canvas，可以对图片做一些简单的编辑工作。
?裁剪图片
操作：浏览图片，选中图片，点击“编辑”，要是裁剪找到，出现矩形框选择51
你要裁剪的内容，选好松开鼠标，在矩形区域双击左键即可。
不要可以在菜单栏的“编辑”→“撤消”。
?调整图像大小
主要是调整图片的像素。改变了图片的显示效果。
?旋转和翻转
主要在于两者的区别：旋转是面上的，翻转是空间上的。
操作：
1）请同学们打开前面解压缩到D盘的文件夹，
2）使用ACDSee 浏览文件夹中的图片，将它们进行排序，使用不同的显示方式：缩略图、大图标、列表等等
3）使用ACDSee转换图片的格式，对他们进行批量命名（名称为：ACD打头后面跟数字）
4）选择一个最喜欢的图片设置为壁纸
5）使用ACDSee编辑工具将第一张的图片旋转，进行裁剪，调整大小。6）将修改好的图片文件夹压缩提交。
4、完成后提交实验成果。
52
模块十
一、实训学时：
选做
二、实训项目：
多媒体工具软件
三、实训目的：
1.加深对Windows多媒体功能的理解。
2.掌握画图程序和媒体播放器的使用方法。
3.掌握利用录音机录制声音，并会进行音量控制的方法。
四、实训内容：
1.熟悉画图程序和媒体播放器的使用方法。2.利用录音机录制声音，并进行音量控制。
五、实训步骤：
1.画图程序
画图程序是一种用于绘制和编辑图像的应用程序。利用其提供的各种工具，可以方便地生成一幅幅简单或复杂的彩色图像，并对这些图像进行裁剪、复制、移动、保存和打印等操作。
（1）画图的窗口组成
画图应用程序窗口是由标题栏、菜单栏、工具箱、绘图工作区、滚动条、颜料盒和状态栏等组成，如图10-1所示。
53
图10-1 画图应用程序窗口
（2）画图的基本操作
①创建或打开图像文件
如果用户要绘制一个新的图像，可以从[文件]菜单中选择[新建]命令，将清除画图窗口中绘图工作区，使用户可以重新开始绘画。
如果用户要编辑一个已存在的图像文件，则从[文件]菜单中选择[打开]命令，在出现的[打开]对话框中选择要编辑的图像文件。
②确定图像尺寸和颜色
在用户开始绘图之前，先要确定图像的尺寸和颜色，当然在绘图过程中也可以修改图像的尺寸和颜色。
要改变图像的尺寸和颜色，可以从[图像]菜单中选择[属性]命令，此时屏幕上出现[属性]对话框，如图10-2所示。
54
图10-2 属性对话框
2.WindowsMedia Player
WindowsMedia Player 是WindowsXP 所附带的多媒体播放程序，它不但能够播放音频和视频，还可以播放混合型多媒体文件。
（1）WindowsMedia Player 的窗口组成
WindowsMedia Player 窗口是由标题栏、菜单栏、任务栏、播放列表、可视化效果、均衡器和播放控制等组成，如图10-3所示。
图10-3 Windows Media Player 窗口
（2）WindowsMedia Player 的基本操作
①播放CD
如果要播放CD，先将CD唱盘放入光驱，然后启动WindowsMedia Player，
55
在[播放列表]中选择[未知唱片集]选项，此时在播放列表框内可以看到待选曲目，如图10-4所示。
图10-4 播放CD唱盘
如果要将CD的音频文件复制到硬盘上，以便今后可随时播放音频文件，提高播放质量。其具体操作是：将CD盘放入光驱，然后单击[从CD复制]命令，进入CD复制状态。对于要复制的曲目，只要勾选该曲目，然后单击[复制音乐]按钮即可。
② 播放VCD
使用WindowsMedia Player 不但可以播放CD，而且还可以用来播放VCD。
单击[播放]按钮启动WindowsMedia Player 程序，选择要播放的视频文件(DAT)，
即可进行播放。
③管理媒体文件
使用WindowsMedia Player 自带的内嵌媒体可对音频、视频文件进行管理，如搜寻、分类媒体资源等。
添加并分类媒体文件：主要是针对本地计算机硬盘中的媒体文件。从[工具]菜单中选择[搜索媒体文件]命令，这时屏幕上出现[搜索媒体文件]对话框。
如果知道媒体文件所在的本地硬盘位置，可在[搜索范围]栏中进行选择。如果知道具体所需媒体文件的名称，还可以进一步单击[浏览]按钮，在[浏览文件夹]窗口中进行选择。媒体库分类后的结果如图10-5所示。
56
小学年终工作总结
学校全体师生全面贯彻党的教育方针，认真落实XX县质量提升工作会议精神及教育局的各项部署，结合本校年初制定的教育教学工作计划，遵循“育人为本、德育为首、质量为主、安全为重、全面发展”的原则，全体师生团结奋进，务实创新，大力实施素质教育，积极推进课程改革，加强高效课堂建设，狠抓学校安全德育工作，完成了本学期各项教育教学任务。
一、加强教师队伍建设，全力提高师资整体水平
1、建设了一支“素质优良、爱岗敬业、无私奉献”的优秀教师队伍。
学校建立和完善了教师队伍管理机制，实现了教师队伍管理的科学化、规范化、制度化。一是在认真组织教师学习领会《中小学教师道德规范》XX县教育局关于全县教职工严格执行“六条禁令”通知的基础上，大力倡导“教书育人、敬业奉献”，使敬业、爱业、乐业“的教师群体逐渐形成。二是开展各类学习和培训活动，促使教师队伍思想素质和业务水平的提高。以“积极推进课程改革、全面提
升教育教学质量”为中心，开展“常态课观摩、基本功大赛、课堂教学技能比赛、教学论文评比、课题研究”等活动激励教师争当课改带头人，学科带头人，一大批教学新秀、骨干教师脱颖而出。狠抓联盟校工作，通过实施城乡互动、校际交流、典型引路、有效辐射，互相促进，以点带面全面推动教师水平的整体提高。三是加强了教师专业技能培训，提高了教师的业务水平和专业素质。四是完善了教师考勤制度、修订了教职工请假制度、顺利完成了事业单位人员岗位聘用工作。
2、加强了学校领导班子建设，努力发挥核心作用和监督保证作用。
领导班子是学校决策的核心，是推动学校发展的中坚力量。学校一直以来都高度重视领导班子的建设。特别是搬入新校区以来，随着学校办学规模的逐渐扩大，学生人数的不断增多，学校处室的不断增加，学校在原校委会多次讨论决定的基础上，由学校推荐，教育局任命部分骨干教师提拔为学校中层领导，具体分管和承办学校的各项工作。现在学校领导班子由23人组成，平均年龄38岁。领导班子成员带头学习先进的办学理念和管理经验，不断提高自身理论素养和管理水平，所有的班子成员
经常深入教学一线，听课、评课、参与教研活动，引领全体教师更新理念、完善教学模式、改进教学方法、提高业务水平。XX年秋季，经学校推荐教育局研究决定任命“市级优秀班主任”王芬同志为支部委员，同时，加强了学校的支部建设，一年来，学校党支部结合学校实际情况，坚持“党员带头示范，教师全员参与”的工作思路，积极开展创先争优活动，以活动的开展助推教育教学改革的深入，取得了良好的成效。
二、坚持以德育为先,切实加强了对学生的管理“实施以德育人，构建和谐校园”是我校特色办学理念，而提升教师的文明素养、培养学生的文明习惯一直以来是我校德育工作的重点。德育工作贯穿于学校工作的始终，遍布于校园的每个角落，完善了“三将学生的养成教育落实到每个学生身上，育人”模式(全员育人、全程育人、全面育人)。
1、文化育人。学校于XX年9月搬入新校区以后，办学条件得到了极大的改善，学校抓住机遇，着力提升校园文化品位,努力创设良好的育人氛围。层层楼道，面面墙壁、班班教室都做了精心布置名人画像、格言、警句、三字经、弟子规、校风、教风、学风等隐性课程对学生进行了潜移默化的教育。
Copyright © 2019- huatuo6.cn 版权所有 赣ICP备2024042791号-9
违法及侵权请联系：TEL:199 18 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务