2014年小学五年级语文上册圆明园的毁灭第1课时导学案教案

教师授课过程（教师活动）

圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成的。这座中外闻名的园林，竟在1860年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。我们这篇《圆明园的毁灭》讲的就是这段历史，希望同学们认真学习，记住国耻，长大建设我们的祖国。

1.初读课文，了解课文内容。这篇课文讲了一件什么事？
　　

（课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史）。

2.对照书上的插图，想象当年圆明园的壮观景象，你有什么感受？
　

全文共有五个自然段，指导学生逐段朗读，弄清每个自然段的内容。课文一开始点明了圆明园是我国及世界文化的壮举，它的毁灭是文化史上不可估量的损失。接着分了三个层次对圆明园辉煌的景观进行了介绍。

第一．先介绍了圆明园的位置与总体布局；

第二．再介绍圆明园中的景点；

第三．对圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，及其文化艺术价值进行了介绍。最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。

根据以上分析，这篇课文可以分为三段。
　　

教师授课过程（教师活动）

第一段（第1自然段）概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
　　第二段（第2－4自然段）主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
　　第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭了圆明园。
学习第一段，这一段告诉我们什么？
　　（这一段告诉我们圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。）
　　“估量”是什么意思？“不可估量”说明了什么？
　　（“估量”的意思是推算、计算。“不可估量”说明圆明园毁灭的损失之巨大，没有办法推算了。）
　　这一段在全文起什么作用？

1.仿照句式用上“······有······也有·····有·····也有······”说一句话。

2.代表我们祖国民族特色的建筑物文章中还列举了哪些？

人们梦中的圆明园只有这些宏伟的建筑吗？不！远远不止这些，下节课我们将一起继续走进圆明园，欣赏我们的圆明园。